این مقام مسئول در ادامه به اهمیت حضور کانون یاران در مدارس و استفاده از این بستر، برای هویت بخشی به این کودکان و نوجوانان و در نظر گرفتن دستاوردهایی برای ان عزیزان جهت ارائه به مدارس و نقش آفرینی و کنشگری نوجوانان تاکید کرد.

در ادامه فرانک فروزانفر، کارشناس مسئول کانون البرز، ضمن یادآوری بخش‌های مهم شیوه نامه طرح کانون- مدرسه و الزام توجه ویژه به فعالیت «کانون یاران» و استفاده از ظرفیت‌های این عزیزان از همکاران خواست ضمن تمرکز بر افزایش تعداد کانون یاران در مدارس و معرفی فعالیت‌ها از طریق این عزیزان، دوره‌های آموزشی که به صورت کشوری برای کانون یاران طراحی شده و ضمن تشریح وظایف آن‌ها، این دسته از اعضا را برای حضور در مدارس و توجیه طرح کانون – مدرسه و اجرای برنامه آماده خواهد کرد را به کانون یاران معرفی و از حضور عزیزان در این دوره‌ها بهره برداری کنند.

در ادامه این کارشناس و مسئولان مراکز و دیگر کارشناسان حاضر در زمینه نحوه تعاملات کانون – یاران با مدرسه بحث و تبادل نظر کردند.

معرفی کتاب‌ها و فعالیت‌های کانون از سوی کانون یاران، کمک در فضاسازی مدارس با توجه به رویکردهای کتابخوانی و محیط زیستی، برگزاری نشست‌های تخصصی با اعضای کانون یار، والدین و اولیای ربیتی، استفاده از ظرفیت اکران باغ کیانوش در مراکز کانون، استفاده از ظرفیت‌های نمایش و نجوم برای هویت بخشی به کانون یاران،اجرای سرود و نمایش با توجه به محتوای کتتاب‌های درسی و برنامه‌ریزی تمرین دانش اموزان کلاس و اجرای نمایش از سوی کانون یاران، از پیشنهادات مطرح شده بود.

بخش دوم این نشست نیز که روز دوشنبه ۵ آذر ۱۴۰۳، در اتاق جلسات کانون البرز، برگزار شد، به چگونگی اکران باغ کیانوش در مراکز و تعامل با ستاد در خصوص اکران ویژه هر مرکز و استفاده از ظرفیت مدارس اطراف و حضور حداکثری دانش آموزان و پرسش و پاسخ مسئولان در این زمینه اختصاص یافت.